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在芬兰,我像其他的总高,实现国家,学校提供教师issuse教学之间的定期coiiaboration的时间。芬兰学校的教师达到每星期至少有一个下午,共同规划和发展课程,并鼓励学校在同一直辖市工作togerthe份额材料。时间还提供专业的研究与开发内teachres'workeek的,在其他许多欧洲和亚洲国家的轮胎,近一半的学校教师的时间用来磨练通过校本课程的工作,集体规划,并与家长的合作实践,这使学校和家庭代表对学生更密切togethre的工作。 resulf是:
在芬兰,我喜欢其他高实现国家、 学校提供教师定期 coiiaboration 时间问题的指令.teachers 在芬兰学校满足每周至少一个下午共同策划和发展课程,和鼓励学校在同一市 togerthe 分享材料的工作。时间也是提供专业的发展,在 teachres'workeek 内的浇灌轮胎在许多其他欧洲和亚洲国家,近一半的教师学校时间用来磨练校本课程工作、 集体规划和合作与父母,使学校和学生的代表更密切合作 togethre 家庭通过实践。村庄是:
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在芬兰,我像其他精华-实现国家间学校提供时间经常coiiaboration issuse教师在教学.教师在芬兰学校每周至少举行一个下午,共同规划和发展课程,并在同一城市学校鼓励togerthe工作,分享材料。
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