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交叉引用之间的访谈和小学和中学之间的数据进行了比较恒定技术(韦氏,2001年),以建立因素之间的连接,并进一步验证这些数据的三角信誉。
交叉引用之间的采访,主、 辅数据之间进行了使用常数比较技术 (写作,2001年) 为了建立因素之间的连接,并进一步验证这些数据的可靠性的三角剖分。
相互参照在采访之间和在主要和二次数据之间使用恒定的比较技术(Merriam被执行2001年)为了建立连接在因素之中和进一步核实这数据的可信度由三角测量。
字之间相互参照面谈和小学和中学之间数据进行了比较技术不断使用(梅里亚姆,2001),以便之间建立连接因素和进一步核实这些数据的可靠性的三角测量。
交叉引用之间的采访,主、 辅数据之间进行了使用常数比较技术 (写作,2001年) 为了建立因素之间的连接,并进一步验证这些数据的可靠性的三角剖分。
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