青云翻译

预算和决策权力下放，地方教育官员或学校和机构通常不伴随着开发更有效的教育管理必需的许多技能的能力，加强注意。相对很少有人注意给予必要重新界定中央教育部的作用，把重点放在标准的制定，政策的制定和监测，以及大学和当地的教育机构提供的技术支持。教育管理的权力下放是一个明显的趋势，但仍然在很多关于如何最好地支持学习进度的行为。

委派的预算编制和本地教育主任或学校和机构的决策权通常不伴随增强重视发展更多的容量，在很多有效的教育管理所必需的技能。相对很少注意已在有必要重新界定角色的中央教育部重点标准设置，政策的制订和监测，并提供高校和地方教育机构的技术支持。教育管理分散是明显的趋势，但仍然进展多学习有关如何最佳支持它的行为。

委派的预算和政策制定当局对地方教育官员或学校和机关由对开发更多容量的改进的注意通常未伴随在许多技能根本为有效教育管理。 较少关注给予中央教育部的角色的必要的重新解释集中于标准设置、政策公式化和技术支持监视和供应对大学和地方教育翻译公司处。 教育管理的分权是一个清楚的趋向，但行动进展中与仍然得知多么最好支持它。

正在翻译，请等待...

委派的预算编制和本地教育主任或学校和机构的决策权通常不伴随增强重视发展更多的容量，在很多有效的教育管理所必需的技能。相对很少注意已在有必要重新界定角色的中央教育部重点标准设置，政策的制订和监测，并提供高校和地方教育机构的技术支持。教育管理分散是明显的趋势，但仍然进展多学习有关如何最佳支持它的行为。