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学习和研究是两种教育环境中使用，因为他们可以有时相当交替使用在其它场合，它们可能引用显著不同的东西，而最令人费解的条款。当我们说时，"我们正在做多少时间中学学生花在学习英语的研究"，我们的意思是我们现正研究这个问题。然而，在句中"经过六年的在校学习，他成功地进入浙江大学岁 17"、"研究"用在这里一般不会解释为"研究"。

研究和研究是用于教育设置的二最缠扰不清的用语，因为他们可以相当互换性有时使用，当他们也许在其他场合提到卓越地不同时的事。 当我们说时， “我们做着一项研究到多少里时间中学学生花费学会英语”，我们意味着我们做着研究入这个问题。 然而，在句子“在六年研究以后在学校，他在17岁成功地进入浙江大学””，这里半新的“研究一般没有被解释作为“研究”。

学习和研究的是两个最令人混淆使用条款在教育环境中因为他们有时可以使用相当交替使用而在其他一些情况下,他们可能提到一些明显不同。 当我们说,“我们做了一项调查多少时间中学学生花学习英语”,意思是指我们是做研究这一问题。

学习和研究是两种教育环境中使用，因为他们可以有时相当交替使用在其它场合，它们可能引用显著不同的东西，而最令人费解的条款。当我们说时，"我们正在做多少时间中学学生花在学习英语的研究"，我们的意思是我们现正研究这个问题。然而，在句中"经过六年的在校学习，他成功地进入浙江大学岁 17"、"研究"用在这里一般不会解释为"研究"。