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它是汲取誇美紐專案負責老師他們有沒有結構化的先驗知識的標的物。
它從老師學會了負責任對Comenius項目他們沒有事項的被構造的預先的知識。
它是從教師負責夸美紐斯項目,他們沒有結構事先知道此事。
它是汲取誇美紐專案負責老師他們有沒有結構化的先驗知識的標的物。
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