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我们的教学大纲开始读数,概述理想的方法相结合的方法;为背景,这些课程的其余部分是研究人员的邀请讲座系列,用定性和定量的研究计划
我们的课程始读数,概述了理想方法相结合的方法 ;与这些作为背景,过程的其余部分是一系列的研究人员使用其研究程序的定性和定量的特邀讲座
我们的教学大纲从概述理想的方法为结合方法学的读书开始了; 与这些作为背景,路线的剩下的人是一系列的被邀请的演讲由研究方案使用定性和定量的研究员
我们开始与读课程纲要,概述了理想办法相结合的方法;与这些背景,其余的课程是一系列的邀请演讲的研究人员的质量和数量两方面使用研究方案
我们的课程始读数,概述了理想方法相结合的方法 ;与这些作为背景,过程的其余部分是一系列的研究人员使用其研究程序的定性和定量的特邀讲座
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