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最不受欢迎的效果是考试鼓励不良的学习习惯。作为考试成绩的唯一标准是他的学习成绩,学生的驱使,而不是机械的记忆创造性地思考。考试不激发学生寻求更多的知识,但要限制他的阅读,他们不使他整个学期的学习贯彻,但在考试周填鸭式诱导。考试也降低了教学标准。因为教师本身往往通过考试成绩来判断,他们往往是由考试成绩来判断,它们减少到学生的考试技巧培训。没有科目可以教成功,仅仅通过采取考
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